Innovations pédagogiques en bibliothèques

Si les SCD ont largement intégré dans leurs missions et dans leur offre de services, la formation des usagers à la documentation, la pédagogie traditionnelle est rapidement limitée pour permettre à des étudiants d’assimiler de façon bénéfique les apports de ces formations.

Ce thème intéressera les personnels de bibliothèques universitaires et de bibliothèques de lecture publique mettant en place des espaces multi-média ou des ateliers de formations, les documentalistes des CDI de collèges ou lycées , les enseignants, ...

Des innovations en terme de pédagogie seront présentées en 3 moments :

- Du présentiel aux tutoriels : accompagner vers l’autonomie

- De l’invention de nouveaux espaces pour de nouvelles pratiques pédagogiques

Le LearningLab est un espace de formation et/ou de travail en groupe à la fois modulable, confortable, et original. Il permet la mise en œuvre de pratiques pédagogiques innovantes (pédagogie par projet, design thinking, brainstorming…), favorisant le travail collaboratif, les interactions, la créativité, et l’implication de chaque participant.

- Vers de nouvelles pratiques pédagogiques, l'active learning au cœur de l'apprentissage

En passant de la posture d'enseignant à celui de médiateur au sein de ses formations, le bibliothécaire partage la responsabilité de la construction du savoir avec l'apprenant et peut ainsi plus facilement s'adapter aux différentes intelligences qui composent son groupe.

Véritable démarche holistique, l'active learning passe par la compréhension des modes d'apprentissage, l'introduction de nombreux exercices qui permettent de faire et d'expérimenter et l'insertion de temps de créativité au sein des formations.En bref, sortir du cadre pour mieux marquer les mémoires !

Intervention de Magalie Le Gall, SCD Université Paris Descartes  :

télécharger ici sa bibliographie pédagogies actives