Une formation pour concevoir et animer des projets d'éducation aux médias et à l'information (EMI) en bibliothèque.
Objectifs de la formation
Connaître les outils, partenariats et ressources pour élaborer des projets d'éducation aux médias
Savoir construire un projet en fonction de ses objectifs et du public visé
Savoir accompagner et conseiller d'autres bibliothécaires ou médiateurs
Pré-requis
Cette formation fait partie du parcours EMI. Pour la suivre, il est nécessaire d'avoir déjà suivi une formation de sensibilisation sur l'éducation aux médias et à l'information.
Programme de la formation
JOUR 1 - Matin
Présentation du formateur + Tour de table. Qui a déjà fait de l’EMI ? Quelques exemples
Atelier photo-formation : vous face à l’EMI ?
D’où vient l’EMI : définir le périmètre (définitions, acteurs, historique) + les idées reçues sur l’EMI
La posture du formateur : quels défis pour les médiathécaires ?
Pratique et échange sur ce que les participants pourraient proposer dans leurs établissements
Présentation de l’après-midi et exemples d’ateliers
JOUR 1 - Après-midi
Quels ateliers pour quels publics ? (exemples d'ateliers déjà proposés en bibliothèque et ailleurs)
Les publics jeunes, les adultes, les familles avec enfants, les seniors
Les clefs de mise en œuvre des ateliers choisis (travail de groupe, écriture de fiche projet)
Zoom sur la pratique de la radio
Temps d'échanges autour du positionnement des professionnels, du discours face à certaines réactions ou situations
JOUR 2 - Matin
Connaître les principales ressources EMI
Fin des ateliers pratiques (enregistrement, tournage, montage, écriture...)
JOUR 2 - Après-midi
La mésinformation (idées reçues sur les fake news)
Présentation des différents types de fake news et des ateliers qui peuvent être mis en place
Déontologie des médias et réponses des journalistes (fact-checking ...)
Atelier pratique collectif (jeu et EMI à partir de 36 heures à la rédac : la disparition de Matéo)
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