L’édition jeunesse accessible : quelles collections pour quelles médiations ?

Stage
5 octobre 2026 - 6 octobre 2026
Une formation à destination des personnels des bibliothèques souhaitant proposer et valoriser des fonds d'édition jeunesse accessible en bibliothèque.

Objectifs de la formation

  • Identifier les différentes formes de handicap et compensations de lecture ;
  • Conseiller sur le choix d’un livre adapté aux besoins spécifiques des enfants en situation de handicap ;
  • Accueillir les publics spécifiques et être en mesure de proposer des médiations accessibles à toutes et tous ;
  • Développer des partenariats avec les différents acteurs du territoire.

Programme de la formation

JOUR 1 :

  • Présentation de la formation et introduction
  • L’Édition Jeunesse Accessible : des livres accessibles à tous les enfants
  • Découverte de 16 adaptations qui facilitent l’accès à la lecture aux enfants :
    • en situation de déficience visuelle
    • en situation de déficience auditive
    • en situation de handicap intellectuel ou autisme
    • avec des troubles dys
Pour chacune de ces adaptations, un focus sera fait sur :
  • le(s) public(s) concerné(s) et leurs spécificités
  • les objectifs des adaptations étudiées
  • les différentes variantes d’adaptations
  • les principaux éditeurs et collections

JOUR 2 :

  • Valorisation de son fonds :
    • Mettre en place un espace EJA (Edition Jeunesse Accessible) dans sa structure
    • Proposer des outils de compensation de lecture
  • Médiation :
    • Communiquer sur ses collections accessibles
    • Accueillir le public (individuellement / en groupe)
    • Proposer des animations accessibles à toutes et tous
  • Développement de partenariats sur son territoire
  • Conclusion

Méthodes pédagogiques

  • Une formation interactive basée sur l’échange de pratiques
  • Apports théoriques, partage de ressources
  • Mises en situation, vidéos, ateliers, exercices tout au long de la formation
  • Présentation d’albums et de romans des éditeurs
Publié le  20 avril 2026
Mis à jour le  20 avril 2026